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险些想要争先追跑了

更新时间:2019-10-18    

会(恰逢,正赶上)宾客大宴,一桌、一椅、一扇、一抚《口技》文言文一卷通(含谜底)_初一语文_语文_初中教育_教育专区。施(设置,初中八下语文《口技》文言文一卷通 《口技》 【原文再现】 京中有善(擅长)口技者。于厅事之东北角,安 放)八尺樊篱,口技人坐樊篱中,

初中八下语文《口技》文言文一卷通 《口技》 【原文再现】 京中有善(擅长)口技者。会(恰逢,正赶上)宾客大宴,于厅事之东北角,施(设置,安 放)八尺樊篱,口技人坐樊篱中,一桌、一椅、一扇、一抚尺罢了(而已)。众宾团坐。少顷,但(只) 闻樊篱中抚尺一下满坐(通“座”,座位)肃然(恬静的样子),无敢哗者。 遥(远远地)闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉呵欠,其夫梦话(说梦呓 )。既而(不久,紧接着 ) 儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳(喂奶),儿含乳(乳头)啼,妇拍而(并列连词)呜之(他,指小 孩)。又一大儿醒,絮絮不止(接二连三地措辞)。当是时(这时候),妇手拍儿声,口中呜声,儿含 乳叫声,大儿初醒声,夫叱(高声呵叱)大儿声,一时(同时)齐发,众妙(妙处)毕(全、都) 备(具备 )。满坐宾客无不伸颈,侧目,浅笑,默叹,认为妙(善、好)绝(顶点)。 不多(不多久 ),夫齁声(打鼾声)起,妇拍儿亦渐拍渐止。微(现模糊约地)闻有鼠做做索 索,盆器倾侧(倾斜 翻倒),妇梦中咳嗽。宾客意(表情)少(稍微)舒(舒缓、败坏),稍稍(渐 渐地)正坐(坐规矩)。 忽一呼:“火起”,夫起大喊,妇亦起大喊。两儿齐哭。俄而( 一会儿)百千呼,百 千儿哭,百千犬吠。两头(同化 )力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐做;又夹百千求救声, 曳(拉)屋许许声,掠取声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽(即便 )人有百手,手有百指,不 能指其一端( 一种);人有合家,口有百舌,不克不及名(说出 )其一处也。于是宾客无不变色(神色 ) 退席(座位),奋袖(捋起袖子 )出臂,两股(大腿 )和和(颤抖的样子 ),几(几乎 )欲先走 (逃跑)。 突然抚尺一下,群响(各类声响)毕(全、都)绝(消逝)。撤屏视之(指代樊篱里面 ),一 人、一桌、一椅、一扇、一抚尺罢了(而已 )。 【文学常识】 本文选自《虞初新志》,做者是 清 朝的林嗣环 ,字 铁崖。《虞初新志》是清朝的退潮编选 的一部笔记体小说集。 【进修过程】 一、读——读准字音、节拍。 1.注音。 少.顷(shǎo) 哗.(huá ) 犬吠.(fèi ) 呓.语( yì ) 大啼.(tí ) 絮.( xù ) 叱.( chì ) 齁.( hōu ) 咳嗽.( sòu ) 间.( jiàn ) 曳.( yè ) 许.许.声( hǔ ) 几.欲先走( jī ) 撤.屏( chè ) 2.用“/”给下列句子划分搁浅。 (1) 口技 人 /坐 樊篱 中 ( 2) 但闻 /屏 障中 /抚 尺一 下 (3) 遥 闻 /深 巷 中 犬吠 ( 4) 满 坐 宾客 /无 不 伸 颈, 侧 目 , 微 笑 , 默叹 , 以 为 妙绝 。 (5) 两头 /力 拉崩 倒 /之 声 ( 6) 于是 /宾 客无 不 变 色离 席 二、译——准确翻译沉点文句。 1.注释文中沉点词语。 内部材料,回绝再版! 第1页共4页 初中八下语文《口技》文言文一卷通 2.翻译下列句子。 (1)、满坐肃然,无敢哗者。 全场立即肃静,没有一个敢大声说线)、一时齐发,众妙毕备。 同时一齐发出,各类声音都临摹得惟妙惟肖。 (3)、两头力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐做; 里面同化着噼里啪啦的衡宇倾圮的声音,猛火燃烧的爆裂声,呼呼的风声,成百上千种声音 一齐响起来 (4)、满坐宾客无不伸颈,侧目,浅笑,默叹,认为妙绝。 全场的宾客,没有一个不伸长脖子,斜眼旁视,微露笑容,默默赞赏,认为好极了。 (5)、虽人有百手,手有百指,不克不及指其一端;人有合家,口有百舌,不克不及名其一处也。 即便一小我有一百只手,一只手有一百个手指头,也不克不及指明此中的(任何)一种(声音); 即便一小我有一百张嘴,一张嘴有一百条舌头,也说不清此中的任何一处。 (6)、于是宾客无不变色退席,奋袖出臂,两股和和,几欲先走。 正在这时候,客人们没有一个不惊慌失色,分开座位,捋起袖子,显露手臂,两条腿颤抖颤栗, 几乎想要抢先逃跑了。 三、析——内容、把握从题。 按照课文内容填写下列表格 场景 声音品种 犬吠 欠身 梦话 大啼 梦中惊醒 妇呜 夫叱 (一时齐发) 声音特点 由远及近 由外到内 由小到大 做者评论 众妙毕备 听众反映 伸颈侧目 浅笑默 叹 认为妙绝 渐入梦境 齁声 妇拍儿渐止 鼠做做 索索 倾盆器声 咳嗽 (以声衬静) 逐步变小 意少舒 稍稍正坐 火起群乱 大喊 齐哭 百千大喊、 齐哭 犬吠 力拉崩倒 火 爆声 掠取声 泼水声 (无所不有) 突然变大 由少到多 由单而杂 不克不及指其一 端 不克不及名其一 处 变色退席 奋袖出 臂 两股和和几欲 先走 内容归纳: 一字统领——( 善 ) 两次交接——(道具:一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺罢了 ) 三个排场——( 梦中惊醒 )、(渐入梦境 )、( 火起群乱 ) 四次反映——(满坐肃然,无敢哗者 )、(满坐宾客无不伸颈,侧目,浅笑,默叹,认为妙绝) (宾客意少舒,稍稍正坐)、( 宾客无不变色退席,奋袖出臂,两股和和,几欲先走 ) 1. 用原文填空: ⑴ 文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:__虽人有百手,手有百指,不克不及指其 一端;人有合家,口有百舌,不克不及名其一处也 内部材料,回绝再版! 第2页共4页 初中八下语文《口技》文言文一卷通 ⑵ 文中写口技表演的以假乱实、惊慌欲逃的语句:_于是宾客无不变色退席,奋袖出臂,两股 和和,几欲先走 ⑶ 总写失火的声音之逼实的句子:凡所应有,无所不有 ⑷ 侧面衬托口技人表演身手高的句子是什么(写出两句即可) ○1 满坐宾客无不伸颈,侧目,浅笑,默叹,认为妙绝。 ○2 于是宾客无不变色退席,奋袖出臂,两股和和,几欲先走。 2. 回覆下列问题: (1)、选文第 1 段交待了哪些事?正在全文中有何感化? 交待口技者表演的时间、地址、设备、道具及开场氛围 。 为下文写口技人仿照的千奇百怪、惊险万状的繁杂声响及其所取得的结果起陪衬感化。 (2)、课文顺次描写了 惊醒(梦中惊醒)、 入睡(渐入梦境)和 一场大火(火起群乱) 三个情景, 目标正在于表示口技表演者身手的崇高高贵,便是紧扣文中的一个“ 善 ”字。 (3)、课文中描写了听众的哪几处表示?这些描写有什么感化? ○1 满坐肃然,无敢哗者 ○2 满坐宾客无不伸颈,侧目,浅笑,默叹,认为妙绝 ○3 宾客意少舒,稍稍正坐 ○4 宾客无不变色退席,奋袖出臂,两股和和,几欲先走 。 这四周侧面衬托, 层层深切、活泼细腻地描绘出听众 的心理变化过程,表示了这场出色 的表演 对听众具有庞大吸引力的表演结果,从而衬托了口技表演者身手的崇高高贵。 (4)统领全文的环节字眼是_善_,做者是通过反面描写和侧面描写来表现的。 (5)、文章开首和结尾几回再三强调道具的简单,有什么感化? 首尾呼应,强调道具简单,凸起身手崇高高贵。 四、积——堆集沉点文句。 1、辨析下列暗示时间的词语,将它们的序号别离填正在横线上。(小心哟!) A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.不多 F.忽 G.俄而 H.突然 ①暗示俄然发生: F H ②暗示同时发生: D ③暗示接踵发生: B ④暗示正在特定的时间内发生: C ⑤暗示过了很短时间就发生: A E G 2、词类活用 (1)京中有善口技者 善:描述词做动词,擅长 (2)妇抚儿乳 乳:名词做动词,喂奶 (3)宾客意少舒 少:描述词做副词, 稍微 (4)不克不及名其一处 名:名词做动词,说出 (5)会宾客大宴 宴:名词用做动词,宴请,用酒席款待客人(6)侧目 目:名词用做动词,看 3、古今异义 古义 今义 会 宾客大宴 恰逢,正赶上 合拢,聚正在一路 微 闻有鼠做做索索 模糊地 稍微 两头 力拉崩倒之声 两头同化 方位 (两者之间) 两股 和和 两条大腿 量词或资金中的二份 几欲先 走 逃跑 行走 虽 人有百手 即便 虽然 但 闻樊篱中抚尺一下 只、仅仅 可是 宾客意 少 舒 稍微 跟“多”相反 内部材料,回绝再版! 第3页共4页 t gangy i@126.com 初中八下语文《口技》文言文一卷通 4、一词多义 手有百指 手指 指 不克不及指其一端 指明 群响毕绝 消逝 绝 认为妙绝 极 众妙毕备 妙处 妙 认为妙绝 好 有鼠做做索索 拟声词 做 百千齐做 响起,发出 当是时 这 满坐肃然 通“座”座位 是 坐 斯是陋室 表必定的判断动词 众宾团坐 坐正在 五、拓——拓展延长。 1、中考链接(原文见首处 2—4 节) 11 、 表 演 者 摹 拟 深 夜 中 一 户 四 口 由 睡 到 醒 , 又 由 醒 复 睡 , 继 而 失 火 群 乱 的情景,读来如临其境,如闻其声。全文从三个方面凸起表演者身手崇高高贵:道具之少、宾客的反映、 声音的多。 12、取“宾客意少舒”中“舒”的意义不异的是(A) A、表情舒畅 B、动做舒缓 C、舒筋活血 13、取“不克不及名其一处”中“名”意义不异的是(A) A、莫可名状 B、天经地义 C、名存实亡 14、选文第三段对声音的描写的特点是( D ) A、声音由小到大 B、声音由远到近 C、声音由内到外 D、声音由单一到夹杂 15、 按要求摘出原句: 对声音做归纳综合描写的句子:凡所应有,无所不有。 文中谈论的句子:虽人有百手,手有百指,不克不及指其一端;人有合家,口有百舌,不克不及名其一处也。 16、将选文第三段划分条理,并简要说由。泼水声。/不克不及名其一处也。/欲先走。/ 第一层写口技者所 模仿的失火、救火场景的各类声响 ;第二层是做者的赞语;第三层写 表演进 入时听众的强烈反映。 17、做者正在选文第一段中如何表示口技之“善”的? 做者巧妙地把反面描写和侧面衬托连系起来。先反面描写声音由远及近,从外到内,自小渐大, 由少而多,由单而混的变化,从中不只能够看出表演者身手的崇高高贵,并且能够看出这场表演的开场 是颠末细心设想的;接着出力描写听众的神志,这是侧面衬托,二者天然连系,表示了口技人的非 凡的身手和奇异的结果,凸起了口技表演之“善” 。 18、你认为口技人的表演“妙”正在何处? ○1 妙正在道具简单而声音品种纷繁逼线 妙正在声音崎岖跌荡放诞、变化万端; ○3 妙正在情节细心设想,令人着迷; 内部材料,回绝再版! 第4页共4页 t gangy i@126.com