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也有直入云天的皑皑雪山

更新时间:2019-10-30    

《雅鲁藏布大峡谷》_语文_小学教育_教育专区。2.准确、流利、有豪情地朗读课文,3.边读边想象,堆集漂亮的言语。2 雅鲁藏布大峡谷 【讲授方针】 1.会认“穆”等 7 个字,准确读写“云遮雾涌、奥秘莫测、涓涓细流、帘帘飞瀑、 滚滚江水”等词。

2 雅鲁藏布大峡谷 【讲授方针】 1.会认“穆”等 7 个字,准确读写“云遮雾涌、奥秘莫测、涓涓细流、帘帘飞瀑、 滚滚江水”等词。 2.准确、流利、有豪情地朗读课文,堆集漂亮的言语。 3.边读边想象,抓住沉点语句品析,感触感染雅鲁藏布大峡谷的奇异取宏伟,激发烧 爱大天然之情。 4.文章写法取言语特色, 进修用文中的言语活泼、具体地引见一处景不雅的特 点。 【讲授沉点】 边读边想象,抓住沉点语句品析,感触感染雅鲁藏布大峡谷的奇异取宏伟,激发 热爱大天然之情。 【讲授难点】 文章写法取言语特色, 进修用文中的言语活泼、 具体地引见一处景不雅的特点。 【讲授过程】 一、图片赏识,激趣导入 1.指导:同窗们,上节课我们跟从做者活泼的言语感遭到了钱塘江大潮的奇异、 雄伟取宏伟。今天,教员带来了一组暑假旅途中的风光照取大师分享,但正在看的 时候要动脑筋,看看谁能猜出这是正在哪。 2.出示:雅鲁藏布大峡谷的照片 3.指名交换,预设:雅鲁藏布大峡谷 (指导:看过了教员带来的照片中的雅鲁藏布大峡谷,大师意犹未尽吧,有一位 做家他用漂亮的言语描写了雅鲁藏布大峡谷, 想不想看看他笔下的雅鲁藏布大峡 谷到底是如何的呢?能否取照片中看到的一样呢?) 4.揭题,板书课题:2* 雅鲁藏布大峡谷 (1)提问:看到课题,你想问什么? (2)导入:都是青藏高原上的是一个令人神驰的奥秘之地,那么处于 境内的雅鲁藏布大峡谷令你们猎奇、 神驰吗?让我们带着这种猎奇和神驰之情来 读一读课题。 5.齐读课题 二、初读课文,全体 1.出示:朗读课文,要求: 1.朗读课文,读准字音,读通句子,碰到读不懂或难读的处所多读几遍。 2.读了文章,谈谈你的感触感染。 2.字词认读 (1)出示: 珠穆朗玛峰 山脉 秘鲁 可谓 花草 佳誉 天涯为邻 绚丽景不雅 无可置疑 奥秘莫测 千姿百态 人迹罕至 云遮雾涌 帘帘飞瀑 滚滚江水 皑皑白雪 (2)指名朗读,相机正音、释词: 秘 咫 千姿百态:描述姿势多种多样,各不不异。 人迹罕至:很少有人去的荒僻的处所。 AABC 式词语堆集:涓涓细流 巍巍高山 离离草原 幽幽丛林 洋洋大海 幽幽长廊 \ 谆谆 欣欣茂发 彬彬有礼 洋洋满意 心领神会 我见犹怜 (3)齐读 3.提问: 做者笔下的雅鲁藏布大峡谷给你什么的感触感染 (给你留下了如何的印象) ? (1)指名交换,预设:宏伟 斑斓 奇景 (相机板书:绚丽) (2)教师指导:从文中你读到了一个如何的大峡谷?请找到相关句子。 (3)指名交换,预设: 一个是世界最高的山岳——珠穆朗玛峰, 一个是世界最深最长的河道峡谷——雅 鲁藏布大峡谷。 峡谷平均深度 2268 米,最深处达 6009 米,是无可置疑的世界第一大峡谷。 高峰和深谷天涯为邻, 几千米地强烈地形反差, 形成了可谓世界第一的绚丽景不雅。 (4)教师明白,出示: 1.一个是世界最深最长的河道峡谷——雅鲁藏布大峡谷。 峡谷平均深度 2268 米,最深处达 6009 米,是无可置疑的世界第一大峡谷。 2.高峰和深谷天涯为邻, 几千米地强烈地形反差,形成了可谓世界第一的绚丽景 不雅。 4.提问:这就归纳综合了雅鲁藏布大峡谷的特点,你能用一个词来归纳综合吗? (1)指名交换,预设:绚丽 (2)板书:绚丽 5.提问:那么,课文是从哪几方面来描写雅鲁藏布大峡谷的呢?接下来,请同窗 们快速浏览课文,看看每个天然段写了什么? (1)指名交换 (2)教师明白,相机板书: 大 绚丽 山、水 (2-4)生物多样性 (3)提问:那么,第 1 天然段和第 5 天然段别离写了什么? 指名交换,预设:第 1 天然段总的引见了雅鲁藏布大峡谷的地舆,第 5 天然 段写了雅鲁藏布大峡谷的发觉将给当今带来庞大影响。 相机板书:地舆(1) 影 响(5) 三、自从研读,感触感染“大” (一)研读第 2 天然段 1.提问:第 2 天然段是环绕哪一句线.指名交换,预设:峡谷平均深度 2268 米,最深处达 6009 米,是无可置疑的世 界第一大峡谷。 3.出示:峡谷平均深度 2268 米,最深处达 6009 米,是( )的世界 第一大峡谷。 (1)指名交换,预设:无可置疑 (2)提问:你能联系上下文,说说“无可置疑”一词是什么意义吗?(预设: 不答应思疑。 )那么,做者是用什么方式来证明雅鲁藏布江大峡谷“是无可置疑 的世界第一大峡谷”的呢?请同窗们,默读第 2 天然段,画出相关语句。 (3)指名交换,预设: A.雅鲁藏布江河床平均海拔正在 3000 米以上,是世界上最高的大河。 正在青藏高原上切割出一条长 504 千米的庞大峡谷。峡谷平均深度 2268 米,最 深处达 6009 米。 教师明白:它全长 504 千米,平均深度 2268 米,最深处达 6009 米,从这些数字 中,我们深切地感遭到了雅鲁藏布大峡谷的两“最”——最深、最长。 (板书: 最深、最长)这短短的一句话,用了三个令人的数字,从这些数字中我们可 以更清晰地领会到它是世界第一大峡谷是无可置疑的。这种方式叫“列数字” 。 (板书:列数字) B.美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们 都不克不及取雅鲁藏布大峡谷一争高下。 ①提问:读了这个句子,谁能说说“一争高下”是什么意义? ②指名交换,预设:做比力分出谁更厉害 ③教师指导:同窗们,你们发觉没有,他没有去查辞书,也将这词的根基意义说 出来了,他是怎样做到的?(预设,相机副板书:联系上下文)一个会用,一个 会归纳综合,你们都很厉害, “联系上下文理解词义”是一个比力无效的进修语文的 方式噢,有多了一个学好语文的好方式,你们实棒! ④提问:从这句话中你读懂了什么? ⑤指名交换,预设:雅鲁藏布大峡谷比世界其他峡谷更大,是世界第一大峡谷。 ⑥教师小结: 这一句将雅鲁藏布大峡谷取美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡 大峡谷进行比力, 我们更相信 “雅鲁藏布大峡谷是无可置疑的世界第一大峡谷” 。 这种方式叫做“做比力” 。 (板书:做比力) (2)指点朗读:本来雅鲁藏布大峡谷如许长、如许深,难怪做者说“雅鲁藏布大 峡谷是无可置疑的世界第一大峡谷” 。 谁想来读一读这世第一大峡谷。 (指名朗读、 师生互评、齐读) 2.指导:世界最深、最长的雅鲁藏布大峡谷气焰不凡,实令人叹服。让我们再走 近些,去逼实地领略雅鲁藏布大峡谷的“绚丽、奇异”所正在! (1)出示: 默读第 3、4 天然段,要求: 1.思虑:这两段别离环绕哪一句话来写的?用海浪线.边读边画出你喜好的句子,并说由。 (用横线)指名交换,预设: 雅鲁藏布大峡谷, 映托着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海, 云遮雾拥, 奥秘莫测。 大峡谷的奇奇不雅不雅还表现正在生物的多样性上。 (3)教师明白,指导:我们先来看看第 3 天然段。第 3 天然段环绕第一句具体 写了哪些景色?(预设:水和山)那么,做者是若何巧妙地利用言语具体来描写 大峡谷的水取山的呢?我们一路来品读。 大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滚滚 江水,实是千姿百态。大峡谷的山,从遍及热带雨林的山脉到曲入云天的皑皑 雪山,让人感受如神来之笔。 ① 指名交换, 预设: 大量的四字词语 言语简练而内容丰硕 读起来朗朗上口, 给人遥想的空间 ② 出示:比一比 A.大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滚滚 江水,实是千姿百态。大峡谷的山,从遍及热带雨林的山脉到曲入云天的皑皑雪 山,让人感受如神来之笔。 B.大峡谷的水实是千姿百态啊!有固态的万年冰雪,有沸腾的温泉,也有涓涓细 流、帘帘飞瀑、滚滚江水。大峡谷的山让人感受如神来之笔,有遍及热带雨林的 山脉,也有曲入云天的皑皑雪山。 a.提问:你更喜好哪一段?为什么? b.指名交换,预设:我更喜好文中的句子。由于用上“从??到??”的句式, 感受水和山连成了一个全体,正在变化,感受很奇异;而第二句给人的感受就是有 形态多,但一点也不活泼,没有奥秘感。 c.教师点评:哟,说得实好,实会读书!大师有没有这种感受?请同窗们读 一读,感触感染感触感染。 ③指导朗读: 做者用四字词和 “从??到??” (板书: 四字词 从??到??) 将大峡谷的奇奇不雅不雅展示得一览无遗,并且让景物都动起来了,令人感应奇异而 斑斓。 谁能把这种奇异而斑斓通过朗读表示出来?谁敢来挑和?第一个吃螃蟹的 人是怯者噢! (或:我能来读一读这段话吗?) a.指名朗读,生闭眼想象 b.指名交换感触感染 c.教师小结:雪山冰川、原始丛林、云雾缭绕,实是奇异啊,我们仿佛来到了一 个奇异而斑斓的仙境。我们一路美美地读一读。 d.齐读 ⑦教师小结写法:何等奇异,何等斑斓啊!我们日常平凡想写景能够学着这一段来写 一写。 ⑧小练笔:仿写第三段,选择你去过的一处令你印象深刻的景不雅写一写。 (按照 时间选择) (四)研读第 4 天然段,进修堆集比方句 1.指导: 第 4 天然段地的第一句话是这一段的——总起句,这一段写的是——大 峡谷的生物多样性。你看了什么? 2.指名交换,预设: 分歧高度的天然带呈现出分歧的天然景不雅,犹如腾空展开的一幅奇异斑斓的画 卷。 (1) 提问: 为什么把九个垂曲天然带比做 “腾空展开的一幅奇异斑斓的画卷” ? 如许写贴切吗? (2)指名交换 (3)教师明白,出示:这些景不雅都正在海拔 3000 米以上的山坡上,于是就有 腾空的感受; 并且每一个天然景色都不不异,说它是奇异斑斓的画卷常切当 的。并且如许将静景写动起来,十分活泼抽象,显得奇异而斑斓。 “动物类型博物馆” “动物王国” (1) “”暗示特殊寄义。 比方贴切,活泼抽象地写出了大峡谷的生物多样性,取本段第一句前后呼 应,凸起其景不雅奇异。 (2)使用比方新形式制句(指名交换) 3.提问:读了这一段,你有什么想说的?(指名交换)你想读一读吗? 4.小结:大峡谷全是奇奇不雅不雅,有千姿百态的水,有如神来之笔的山,是“动物 型博物馆” ,也是“动物王国” ,可谓“世界第一的绚丽景不雅” !带着赞誉之情, 我们再来读一读这两段, 再去赏识一番这奇奇不雅不雅形成的绚丽景色。会背的同窗 能够试着背一背。 5.齐读 四、总结,课外延申 1.指导: 雅鲁藏布大峡谷可谓世界第一的绚丽景不雅,它的发觉对人类带来了怎样 样的影响呢?(生齐读第 5 天然段) 2.自从阅读材料袋,小组交换课前收集的材料 五、进修复述课文 1.出示:我来引见! 要求:想一想做者如何为我们引见雅鲁藏布大峡谷的,然后请用上“先??然 后??再??最初??”的句型来引见雅鲁藏布大峡谷。 2.小组交换,全班交换 六、功课安插 1.堆集描写景物的四字词 5—8 个 2.仿写第三天然段,并用上比方的形式。 3.复述课文,要求:想一想做者如何为我们引见雅鲁藏布大峡谷的,然后请用上 “先??然后??再??最初??”的句型来引见雅鲁藏布大峡谷。 【板书设想】 2 雅鲁藏布大峡谷 地舆(1) 大 最长、最深 列数字 做比力 绚丽 水、山 四字词 从??到?? 生物多样性 比方 双引号 影响(5) 先??然后??再??最初??